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高考語文古詩詞賞析答題技巧

作者:J.F    來源:學大教育    時間:2018-12-30 12:31

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在高考語文學科中,古詩詞鑒賞賞析對于大部分學生來說,是一個很大的難題。下面小編整理了一些語文古詩詞賞析答題技巧,供大家參考!
    古詩詞賞析答題技巧
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    高考語文古詩詞答題技巧
    一、認真審讀,整體感知
先要仔細閱讀作品。從標題、作者、詩文到注釋,都要反復咀嚼,力求從整體上把握作品的內容、主旨、情感傾向和表達技巧。例05年高考試題,從標題中我們可以感知,這首詩的題目極通俗易懂地概括了詩的主要內容:表現出門在外的游子的思家之情。讀到作者我們會想到什么?白居易,字樂天,號香山居士,中唐著名詩人,是繼杜甫之后我國現實主義的偉大詩人。其詩政治傾向強烈,藝術形象鮮明;抒情詩意到筆隨,情感真切;敘事詩形象生動,描寫細致,語言平易通俗。所作對后世影響甚大。從注釋中我們知道,在唐代冬至是一個重要節日,熱鬧如春節。就是在今天江南的一些地區也有“冬至小年”的說法。正值這樣的喜慶佳日,詩人卻離家遠行,客居邯鄲驛站,其心境可想而知。閱讀詩歌內容我們感悟到的主旨是游子思家,詩歌的表達技巧是翻進一層的藝術手法即想象。我們學過的古詩歌《九月九日憶山東兄弟》(王維)中就運用這種方法。
    二、感受形象,體味意境
詩歌形象指詩中所描寫的意象、意境,也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融,從而理解其中寄托的思想感情。要注意的是詩歌中主人公的形象的塑造往往和寫景結合在一起,所以我們既要注意對人物的描寫,又要注意意象的描寫。例如05年試題,“抱膝燈前影伴身”詩句中對人物的描寫是“抱膝”和詩中的意象是“燈”“影”就是如此。“抱膝”而坐,活畫出那種百無聊賴、默默呆坐、孤寂索然的神情,用“燈前”自然引出“影”,而“伴”字又將“影”與“身”聯系起來,不說自己“孤獨”,卻說有“影伴身”,讓讀者想象游子形影相吊的形象,更加重了凄涼孤寂的氣氛,從而反映出作者思家時的一種孤寂之情。
    三、立足主旨,鑒賞技巧
形式為內容服務,技巧為主旨表達。不少鑒賞題由技巧切入,解題時須立足主旨,領悟情感,去賞析技巧運用的妙處。但解題的前提是要學說行話,規范表達。常見的表達技巧包括(1)修辭方法,如:比喻、擬人、借代、夸張、襯托(烘托和反襯)、對比、雙關、互文、反復等。
以上介紹來的部分古詩詞賞析答題技巧,想要了解更詳細的古詩詞賞析答題技巧可以撥打學大教育免費在線熱線400 1122 082或者關注學大教育網站http://www.tpekfx.tw。
  

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