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小學五年級數學學習:分數的意義和性質知識點

作者:J.F    來源:學大教育    時間:2019-05-09 16:31

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學大家教網為同學們整理了《小學五年級數學學習:分數的意義和性質知識點》這篇文章,希望同學們喜歡。更多內容請關注學大家教網。 以下是為同學們整理的分數的意義和性質知識點,同學們可以認真看看,再結合答案看看自己的做題情況,了解自己對于知識點掌握情況。
    分數的意義和性質知識點
    分數的產生
    分數的意義 分數與意義 :把單位1平均分成幾份,表示其中的一份或幾份
    分數與除法 :分子(被除數),分母(除數),分數值(商)
    真分數 真分數小于1
    真分數與假分數 假分數 假分數大于1或等于1.
    帶分數 (整數部分和真分數)
    假分數化帶分數、整數(分子除以分母,商作整數部分 余數作分子)
    分數的基本性質:分數的分子、分母同時擴大或縮小相同的倍數,
    分數的基本性質 分數的大小不變。
    通分、通分子:化成分母不同,大小不變的分數(通分)
    最大公因數
    約 分 求最大公因數
    最簡分數 分子分母互質的分數(最簡真分數、最簡假分數)
    約分及其方法
    最小公倍數
    通 分 求最小公倍數
    分數比大小 (通分、通分子、化成小數)
    通分及其方法
    小數化分數 小數化成分母是10、100、1000的分數再化簡
    分數和小數的互化
    分數化小數 分子除以分母,除不盡的取近似值
    最簡分數的分母只含有質因數2和5,這個分數一定能化成有限小數。
    分數化簡包括兩步:一是約分;二是把假分數化成整數或帶分數。
    練習題
    1、把3米平均分成4份,每份占1米的( )/( ),是( )/( )米。
    2、如果五個小正方形表示 “1”,那么五個小正方形加一個三角形用分數表示是( )。
    3、5/8的分母加上40,要使分數的大小不變,分子應加上( )。
    4、修一條4千米長的水渠,5天修完,平均每天修( )千米,相當于1千米的( )。
    5、把5米長的繩子平均分成8段,每段長( )/( )米。
    參考答案
    1、把3米平均分成4份,每份占1米的( 3 )/( 4 ),是( 3 )/( 4 )米。
    2、如果五個小正方形表示 “1”,那么五個小正方形加一個三角形用分數表示是( 11/2 )。
    3、5/8的分母加上40,要使分數的大小不變,分子應加上( 25 )。
    4、修一條4千米長的水渠,5天修完,平均每天修( 4/5 )千米,相當于1千米的( 4/5 )。
    5、把5米長的繩子平均分成8段,每段長( 5 )/( 8 )米。
  

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